| pirlo's profile那一年 你正年轻PhotosBlogLists | Help |
|
那一年 你正年轻March 12 山人乐队的专辑——有点失望可能是现场看得多了 于是听专辑就无可救药的没有感觉
其实有几首录的还是不错的 比如《三十年》 《香格里拉》
但是大部分比起预期还是差别较大
话说回来了 对于这种摇滚 现场永远比录音室完美的多 最典型的是老谢
对于没有听过山人现场的同志们来说 这张专辑还是颇值一听的
对了 CD机现在还能买吗? 如果不能 那种mp3能在音质上与之相差无多? September 25 记念1年零1天后的第一次更新这一年我不再年轻
这一年我抛弃许巍开始狂听谢天笑和国摇秦歌
这一年我写了无数个一半的球评扔在垃圾桶中
这一年我除了广深动车外没见过其他火车
这一年我不那么平静 有点浮躁
作为博客更新启端 推荐首歌
贤良
☆苏阳乐队☆ www.50004.com 石榴子开花吗叶叶子黄呀 姨娘吗教子女贤良 哎嗨咿呀咿得儿喂 姨娘吗教子女贤良 一学那贤良的王二姐呀 二学那开磨房的李三娘 哎嗨咿呀咿得儿喂 二学那开磨房的李三娘 王二姐月光下站街旁呀 李三娘开的是个红磨房 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 两块布子做的是花衣裳 你是世上的奇女子呀 我就是那地上的拉拉缨 我要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 你是世上的奇女子呀 我就是那地上的拉拉缨 我要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 辣格子开花吗花不开呀! 姨爹吗教子呀好贤良 哎嗨咿呀咿得儿喂 谁的爹教子吗好贤良 张二哥的本事吗真正的强呀 满院子的牵牛花吗上了二梁 哎嗨咿呀咿得儿喂 满院子的牵牛梗阻子掉在地上 李大爷的学习吗真正的强呀 上了一个大学吗上中专 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 哎嗨咿呀咿得儿喂 中专里面学的是 蹦擦擦 你是那世上的奇男子啊 我就是那地上的拉拉缨 我说要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 你是那世上的奇男子啊 我就是那地上的拉拉缨 我说要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 你是世上的奇女子呀 我就是那地上的拉拉缨 我要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 你是世上的奇女子呀 我就是那地上的拉拉缨 我要给你那新鲜的花儿 你让我闻到了刺骨的香味儿 石榴子开花吗叶叶子黄呀 姨娘吗教子女贤良 哎嗨咿呀咿得儿喂 姨娘吗教子女贤良 September 24 你听见阳光的碰撞(苏力)暑假之初,电邮,一位美国教授问起“小资”和“愤青”的英译。其他特点除外,“小资什么都知道,但从不上街游行;愤青上街游行,但不知道为什么”,我说,小资总体说来循规蹈矩。回信称,希望更多的人如此,因为他实在tired of处理作弊的学生。他没说具体,我也没问。但我想起早先一个报道,他的大学刚处理了一桩学术作弊:在一场take home的必修课考试中,30多名学生互相抄袭,最终9人开除、15人停课、10人重修。网上有帖子暗示,开除的,有8名中国学生;停课的,5名;重修的,6名。这位中国法教授,大概是参与处理了这一令人难堪、痛心但必须严肃处理的事件。
不是告诫学术纪律,尽管有这个意思。我的问题是:为什么一向老实守规矩的中国学生,会不时发生这种令人震惊甚至骇人听闻的事情?去年,香港有位内地去的研究生,甚至试图贿赂老师。这当然有,但显然不仅仅是个人品行或知识问题;更深地,它反映了转型社会的规范和规范重建问题。近来沸沸扬扬的食品、药品问题,“纸包子”新闻等,其实也都与此有关。
传统社会是讲“修身齐家治国平天下”,实践中那却只是少数为官或预备从政者的事;普通人只顾得上齐家,责任和义务都止于熟人和所属社区;朋友相互帮忙,“两肋插刀”,似乎怎么做都不过分;你的利益增加了,社区的利益就增加了,无需考虑哪怕是邻村人,除了联姻外,他们不属于你想象或真实的利益共同体。但在现代社会,不论你多么怯生,目光所及几乎全是陌生人——看看身旁的同学,也看看我!也不论你何等多疑,也只能相信陌生人——看看你的手机或iPod,身上的T桖,手中的矿泉水或“可乐”,还有这不知该说是脚下还是头上的理教大搂。不论是否愿意,你我的生活世界都由无数陌生人、其产品以及我们对他/它们的信任构成。一个跨越国界、遍及全球的利益共同体已经成型,还在扩展。
这是一个空前深刻的变化,需要法治;但不仅是法治。许多曾经可以接受、习以为常或天经地义的做法,甚至某些传统美德,也必须完善、调整或改变,有的干脆必须放弃。学习上也如此。强调独立思考,“集思广益”甚或“助人为乐”因此受到限制。不再是“不让一个阶级兄弟掉队”,大学就是要考察、测度和比较个人能力,确保向天下陌生人推荐规格不同但让人放心的人才。“古之学者为己,今之学者为人”;一旦知识要面对社会,作弊就不仅关系个人,更会导致信息错误:不仅关于你自己,而且关于你与他人的比较能力以及你经手的种种产品。无数遍布世界各地的陌生人怎么保护自己?潜在的严肃社会后果逼出了严格的规矩。一旦触犯,就是一个记录;你就得像郑智化柔情歌唱的那样,“用一辈子去忘记”,哪怕你感到的只是严酷。
有道德意味;但我不是说教,没说好坏,只分析后果。我们每个人都曾经并一定程度上仍然生活在熟人社会,耳濡目染,有的还很重;但要想在这个正逐步展开的现代社会中好好并放心活着,我们就必须形成、自觉并严守一些新的社会规范。许多人,不只是作弊被发现的同学,也包括那些没被发现、没机会作弊甚或一直守规矩的同学,包括我和许多成年人,还不仅在学习上,而是在日常生活各个方面,往往没有足够留心:深刻的社会变迁已设立了我们做人的新的责任底线,提出了非常具体的素质要求。大学的功能,因此,不局限于传授和创造知识;它更是以陌生人的环境和只看标准的方式塑造着现代社会需要的人格,以此履行它对全社会乃至人类的责任。
因此,你们来北大就不只是读好书。我甚至不认为这会是你的头号任务,不仅因为你们每个人的智力和潜能;更重要的,知识并非一个人的社会贡献或个人幸福的第一素质。社会需要的杰出者、成功者,并不等于,也几乎从来不是,那个时代的成绩最优者、学位最高者甚或最博学者。想想也曾在这个校园待过的毛泽东。想想3个月前才获学位的“哈佛历史上最杰出辍学生”盖茨同学。
尤其本科同学,一定要刹住把“大一”当“高四”的惯性,别盯着老师、教科书、考试或“保研”;更别以为搭上了时代或是北大这趟车,就上了保险。伟大时代一样有失意者,北大出身也难免有人还是找不到北光想着大。你的中国和世界也在你周围,在课堂、宿舍、食堂和志愿者活动中,在包括恋爱、社团甚至打扫卫生等日常琐细中,要以你们张扬个性的循规蹈矩或循规蹈矩的个性张扬,全面培养和增强自己的素质,积累你现代社会生活的资产和信用。前面提到的对所有陌生人的基本诚信,也是其中之一。
这个追求,不高,但艰巨且必需;对你自身,也对整个社会。数年后,走进市场,走进社会,走向国际,不仅作为北大产品,更作为北大甚至中国的形象大使,你的胸襟气度,为人处世,言谈举止,规矩方圆,而不只是你的知识,同样推动深刻全面的社会转型,同样构成一个大国的软实力。
而如果不理解你正进入一个现代社会生活的训练营,忽略了大学可能给予你的博杂教训,就会是你追随终身的一个遗憾;如果只记住了一些互联网上很容易检索的法条,背下了一堆翻译软件就可以完成的单词,即使你所有考试都是“优”,甚或不幸获得了硕士、博士,也还是北大教育的一个失败。
开始了!再也不会有比这更饱满、丰润的经历了,你这一生!上万名男孩和女孩——你都能听见阳光的碰撞——合作、竞争、妥协、创造和分享,从陌生到熟悉,从忐忑到自信,还有终身受用的友谊,一夜反恻的无眠;当然,也还有你得当心却还是不可避免、可能击伤但不应击倒你的欺骗甚至被叛;还有那必不可少的失落、困惑和幻灭,以及只有青春才配享用,也只有青春才敢享用的失败。而这之后,会是,更应当是,未来岁月中你所有的应对自如和从容不迫!
北大法学院,重复她的祝福和相信:在这里你将度过的,也许不是你最幸福,肯定不是你最灿烂,但必定是你最怀念的一段时光!
2007年9月于北大法学院科研楼
又:居然现在都忘记了还有苏力这回事情,还是在琪琪那里看到才想起来,可见我已经猪到了什么地步。。。 July 15 责任高于热爱(转载) 责任高于热爱 苏 力 (2007年6月21日北大法学院毕业欢送会致辞) 又是合影留念,又是祝福叮咛,又是离愁别绪;只不过这是2007年的六月。 去年说是今后全校统一毕业典礼,法学院还是举行了今天的欢送会;名字变了,主题、情 调和程序却都差不多。确实,一起待了好几年,哪能悄默声息地就走了?世界上好多事改 头换面也要坚持不懈,这也算遵循先例,即所谓制度吧(对不起,一不小心,又给大家讲 起了法理)。甚至听说,有同学大气磅礴地替我撰写了题为《光荣与梦想》的致辞,10天 前就在未名BBS上“剧透”了;前天,一位英语国家的记者为此还把电话打到了我的办公 室,我不认领,还以为我矫情,一定要强加于我。谢谢这位同学的良苦用心。虽说如今倡 导志愿者行动,但也不能如此深入普及吧?太多的事不可替代;你有权沉默,无权代理。 而且,照着你的稿子念,看到帖子的同学会觉得忒没劲,且不说枪手、抄袭或者是署名权 问题了;但不照着念,苏力院长每年也就那几句煽情,让你先占了,他还说什么? 我只好旧话重提。 几年前,特别针对北大校园的学习生活,在迎新大会上,我说过,“发现你的热爱”。无 论你是否发现了,此刻,针对你新的社会角色,我却想说一句不大中听的话:做你能做的 ,而不是想做的事。 不中听的一般是实话。找工作,说是双向自由选择,但都知道,你既没太大自由,也没很 多选择;更大程度上是进入一个格式化的社会,是“求职”。社会一点也不“小资”;它 最多也就听听,却不在乎你的感受和自尊,不会迁就你。你要与之兼容,而不是相反;你 可能得在一个甚至是一系列未必热爱,更多出于功利而选定的岗位上,尽心尽力,干出业 绩,然后才谈得上发展、开拓和创造自己。当然,也不必太多抱怨或感叹,这个世界上, 古往今来,就没几个成年人干的都是自己想干的事。 因为,你们大了,已经有了更多可以统称为“社会的”责任。“老板”对你有要求,同事 对你有期待,甚至就因为毕业的这所大学、这个法学院,你也有额外的压力。你得活的像 样,更得活的正派,让父母欣慰,让(已有的将有的)妻子/丈夫和孩子幸福,顺带着也 让亲友、同学和老师放心。这都是你的责任。当然,还可以,也应当谈谈“治国平天下” 或“和谐社会”或“大国崛起”之类,只是“修身”和“齐家”是最起码的。如果连自己 都撑不住,本职都干不好,还得那最多几十号关心你的人为你操心,还说什么社会贡献, 谈什么人类关怀?记住,在社会、职业以及家庭中,责任永远高于热爱。 而且,我们绝大多数人对工作或职业也未必有什么具体的执着;即使有,是否真值得一生 追求,也是问题;即使情愿,谁又能保证你恪守此刻的山盟海誓——你不也曾沉迷于金庸 、“曼联”或王菲,甚或认为自己某方面才华不菲?还有,你喜欢,就真能干好?有什么 根据说,此刻的热爱,甚或不热爱,不是“吾从众”,不是社会对你的塑造,或干脆就是 一个机会主义的选择?我们绝大多数人其实也挺喜欢,至少不坚决拒绝职业或生活的丰富 性和多样性,包括与之相伴的意外、风险、惊喜以及一些可以用来装点回忆录的小小—— 不敢太大——失败。很多时候,一个人此时此地的成功恰恰因为他彼时彼地的失败。 我们就是这样走过来的。我们的陈兴良老师就曾是千岛湖畔的一位民警,白天走家串户, 深夜还抱着郭小川或浩然。而牟平姜格庄的大地也一定记得那本梦想署名“卫方”的《春 苗》类剧本;甚至十多年前,我们的“老鹤”还曾勇敢下海,尽管几个月后又扑腾着水淋 淋的翅膀上了岸。还有,我们的姜明安老师、王世洲老师、龚刃韧老师和孙晓宁老师,3 0年前都当过或当着军人;也许早早预知了贺老师的批评?复转军人没进法院,都进了法 学院,而且是北大法学院。在一个30年前不曾想到更谈不上热爱的职业中,如今,他们都 创造了自己,也正塑造着你们和你们的未来。 听起来很有点传奇,这却是我们这代人的经历。不希望你们重复,也不可能重复;前方拐 角等着的有你们的传奇。但它还是给你我一些启示:生活和职业,过去不是,今后也不会 是个人爱好的光影投射;它是子弹划出的那条抛物线,无论是否连接了击发者和他心中的 目标。这是我们所有人的命运:规划人生,却无法完成设计;向往未来,却只能始于现在 。 我们只能向生活妥协!但妥协也可以是一种坚持。不仅我们每个人的追求和爱好都必定在 社会中校订和丰满;更重要的是,成攻和失败,伟大和平凡,从来都不在起点,而只是基 于结果的事后评价,甚至——改一改奥威尔的话——未必是你干的事,有可能是你赶上了 什么事。评价标准是社会的,不是你个人的;跟自个儿比武,分不出高下。做你能做的事 ,因此,既不消极,也非无奈,它的另一意味就是超越,超越那个感性的自我。 时间过得真快!对法学硕士来说,有些书可能还没来得及打开,毕业已猛然站在你眼前, 带着青春的欢乐、骄傲、活力以及些许伤感。这不是你的第一次,肯定不会是最后一次; 你还会重复今天对时间的主观感受:向前看,光阴迢迢,望眼欲穿;事后才感叹,白驹过 隙,人生苦短。而随着年龄增长,你还会发现日子是越过越快。 这是我生命的体验,每个人中年后都会感觉,尽管未必自觉。在此说明,只希望你们更珍 惜时光,热爱生活。想做些什么事,一定抓紧;无论大事小事,无论工作、学习、创造还 是爱,无论追求功名、享受人生还是两者兼得,也无论最后是世俗眼中的成功还是失败。 具体生活永远在琐细平凡的当下,千万别把它抵押给关于自己的“愿景”或“理想图景” ,vision这个词更多译作幻觉。 你可以持之以恒,也可以随遇而安;可以雄心(野心?)勃勃,也可以知足常乐;可以谨 小慎微,也可以大胆奋进。只是,“莫等闲白了少年头”,当一个个未来变成“此刻”时 ,怅然和失落。 未来其实并不遥远;此刻不就是你曾经眺望过的一个未来?! 岁岁年年人不同,年年岁岁“话”相似。在这送别之际,代表北大法学院和全体师生,我 祝贺你们每一个人毕业;更祝福你们每一个人,坦坦荡荡,走进社会,平平安安,走过未 来! 2007年6月于北大法学院科研搂 December 20 人在长江头关于重庆
山城和雾都都不枉虚传,美女暂时无缘得见,火锅吃了几次,但不知为何,总不似传说中那样极品。
窗盛长江,门括铁道,时不时的轰鸣尖叫着掠过,自有乐趣而旁人难参其妙。
江有船,不见帆,想来千帆过尽的景也不见得属于并适合这座城市,不然,点点白帆会神似陪都的丧布。
人声嘈嘈,公交招手即停甚是个性,市井生活于这般那般间用怡然自在掩住怅然若失。
如果你对它有美丽想象,如果你存着点滴向往
我可以代向如今的重庆轻声问一句“好久回来?”
|
|
|||
|
|